Til hovedinnhold
Viser 1101–1110 av 2670 treff.
  • Liten Abakus

    16.08.2016 | Konkret materiell

    ...kolonne. Kolonnene er skilt med et bredere felt som kan indikere komma (for eksempel i arbeid med kroner og øre.) Liten abakus er primært tenkt til elever som ikke forstår symbolikken med femmer og enere ...
  • CODA Norge - Foreningen hørende barn av døve

    13.09.2016 | Nettressurs

    På nettstedet finner du mye som er «bra å vite» både for helsestasjoner, barnehager, skoler og ellers alle som har spørsmål.  Informasjonen finnes på tegnspråk, norsk tale og norsk tekst. Hvis du er helt ...
  • Kurs for elever med hørselstap

    20.09.2023 | Tjeneste

    ...elever i grunnskolen som vil vite mer om eget hørselstap. De får også kontakt og kan dele erfaringer med jevnaldrende som har nedsatt hørsel eller såkalte hørselsvansker. Målgruppe Elever som har nedsatt hørsel ...
  • Rapporter om alternativ og supplerende kommunikasjon,

    27.01.2022 | Artikkel

    ...supplerende kommunikasjon. Last ned rapporten (pdf). Forsterke alternativ og supplerende kommunikasjon som satsingsområde Rapport fra  oppdraget om en styrking av tilbudet til barn, unge og voksne med behov ...
  • Musescore

    28.09.2023 | Kapittel

    Nedenfor følger er en serie av filmer som viser hvordan du kan bruke notasjonsprogrammet Musescore med skjermleser. Introduksjon Dette er tilleggsprogrammene og nettsidene som brukes i videoene:  NVDA skjermleser ...
  • Forklaring

    18.09.2018 | Kapittel

    ...må på samme måte som hørende barn oppleve repetisjoner i språkinnlæringen. De må få se at tegnet bli utført mange ganger, et par ganger er ikke nok. Det er viktig å benytte hendelser som skjer hver dag når ...
  • Forklaring

    18.09.2018 | Kapittel

    Humor og glede kan sees på som en metode, et virkemiddel og redskap. Min erfaring er at glede, tull og tøys er undervurdert i småbarnspedagogikk. Det å skape lyst og glede i samværet med barn er betydningsfullt ...
  • Beskytte under utforsking

    10.07.2017 | Kapittel

    ...ubehagelige berøringsopplevelser som i verste fall fører til at barnet vegrer seg mot å bruke hendene til å utforske. Les mer om felles oppmerksomhet med små barn som er blinde.
  • Språklig minoritet/majoritet

    25.04.2023 | Kapittel

    ...det for den/dem bli vanskeligere å være en aktiv deltaker i tolkede samtaler. De som er i språklig flertall, blir ofte de som holder samtalen i gang. I modulen Barn og tolking ligger det flere klipp fra en ...
  • Måltider

    23.05.2018 | Kapittel

    ...kveldsritual som gjentas hver kveld. Kveldsmat kan gjerne være en del av et kveldsritual med for eksempel kveldsmat, bading, legge seg, synge samme sang, pakke dynen rundt barnet. Lag et ritual som passer for ...